La radio contribuye
a que chicas y chicos participen
Autora: Jaira Carolina López Liza
Resumen:
La radio vista en su óptica mas humana y sobretodo lo que llega a crear en las personas la particpacion, es el grado máximo de innvolucramiento de los ciudadanos. los niños y jóvenes también estan invitados a participar e interelacionar, expresar su voz antes excluida y encontran en la radio el mejor medio para hacerlo por sus cualidades y beneficios, también propondré mi propuesta local radial para fomentar justamente eso el participar, el formarse como ciudadanos y seres humanos con valores democraticos en donde reine el uso de la palabra
La radio vista en su óptica mas humana y sobretodo lo que llega a crear en las personas la particpacion, es el grado máximo de innvolucramiento de los ciudadanos. los niños y jóvenes también estan invitados a participar e interelacionar, expresar su voz antes excluida y encontran en la radio el mejor medio para hacerlo por sus cualidades y beneficios, también propondré mi propuesta local radial para fomentar justamente eso el participar, el formarse como ciudadanos y seres humanos con valores democraticos en donde reine el uso de la palabra
Contenido:
La radio acompaña nuestras vidas diarias y nos brinda información
oportuna e inmediata, sabemos muy bien que este medio nació para servir a la
comunidad pero sobretodo intenta establecer relaciones comunicativas que
profundicen el dialogo social. Darle una mirada crítica a nuestra sociedad y
darnos y cuenta de los grandes cambios que se necesitan, este papel no solo es
netamente exclusivo de los adultos. Toda persona tiene derecho a expresar sus
opiniones, formas de pensar de distintas maneras sin ser reprochado de algún
modo, somos libres de hacerlo.
Las niñas, niños y jóvenes también tienen derecho de participar, opinar y
criticar abiertamente de los sucesos que nos afectan a todos nosotros como
sociedad, de construir nuestro propio espacio de comunicación y expresión, en
torno a las problemáticas que la atraviesan. Pues nos compete a todos los miembros de la sociedad y dependerá si esta se desarrolla o se estanca.
La educación es vital para ello, para nuestro desarrollo. El
aprender es una característica muy propia del hombre junto con la racionalidad.
Un aspecto descuidado por los docentes es la comunicación auditiva, el empleo
de recursos sonoros agregara en el alumno una riqueza de posibilidades que
pocas veces son utilizados y que a la vez se debe de combinar con los recursos
visuales considerados auxiliares. De lo
que estamos hablando si se trabaja adecuadamente es incalculable, el desarrollo
de capacidades y un compromiso comunitario. La niñez y la juventud son etapas muy
fructíferas en donde debemos de trabajar pues en ellas se formara la ciudadana
o ciudadano del mañana. Pero a la vez es una etapa en la cual son muy
vulnerables por el bombardeo diario de los medios masivos. Y cuál es la
solución para defendernos de todo ello? La educación señores.
Aquí
entra a escena la radio educativa, tiene
como desafío crear un espacio especialmente para niños y jóvenes con
la posibilidad de que la sociedad en
para involucrarse y decidir en todo
aquello que se relaciona con su propia
vida y desarrollo. 1
Hablar de radios educativas en nuestra región como es Lambayeque, nos causa un sabor amarga pues son muy pocas las iniciativas del pueblo y que se han dado, que son contaditas han desaparecido poco a poco. Así nos ilustro el panorama el periodista radial Juan Cabrejos del grupo RPP de manera general. El participo en un proyecto llamado “Héroes” en el año 2003 en el colegio San José, dedicado especialmente para los alumnos de la secundaria. Nos cuenta que el proyecto se inició con mucho ánimo, al principio los chicos si respondían, si participaban en el recreo con microprogramas asesorados por él y otros periodistas, pero luego poco a poco el desánimo los iba capturando y lamentablemente esta iniciativa solo duro 6 meses. Los años pasaron y un día se encontró con un chico que participo hasta el último de este proyecto y se da con la sorpresa de que ahora este chico es un periodista. Para mí eso no tiene precio, que de una u otra ayude en que este chico optara por esta bella carrera, causa satisfacción.
vida y desarrollo. 1
Hablar de radios educativas en nuestra región como es Lambayeque, nos causa un sabor amarga pues son muy pocas las iniciativas del pueblo y que se han dado, que son contaditas han desaparecido poco a poco. Así nos ilustro el panorama el periodista radial Juan Cabrejos del grupo RPP de manera general. El participo en un proyecto llamado “Héroes” en el año 2003 en el colegio San José, dedicado especialmente para los alumnos de la secundaria. Nos cuenta que el proyecto se inició con mucho ánimo, al principio los chicos si respondían, si participaban en el recreo con microprogramas asesorados por él y otros periodistas, pero luego poco a poco el desánimo los iba capturando y lamentablemente esta iniciativa solo duro 6 meses. Los años pasaron y un día se encontró con un chico que participo hasta el último de este proyecto y se da con la sorpresa de que ahora este chico es un periodista. Para mí eso no tiene precio, que de una u otra ayude en que este chico optara por esta bella carrera, causa satisfacción.
Una historia similar nos cuenta Jesenia Moreno,
periodista del grupo Rpp también nos conto una de sus experiencias sociales
pues participo en el proyecto Radio Rosario en un colegio en el colegio Nuestra
Señora del Rosario. Las chicas alega
ella eran bien tímidas al principio peor poco iban perdiendo el miedo a hablar
frente al micrófono, ellas mismas insistían en los talleros a que les refuercen
las lecciones aprendidas, en los recreos representaban historias cortas con
mensajes cristianos. No les daba vergüenza interpretar las voces de varones, ya
que este colegio es exclusivo de chicas. Confiesa que hasta donde sabe ella
este proyecto aún sigue y es por la misma iniciativa de las alumnas y
profesores involucrados.
En Lambayeque, nuestra región se conoce muy poco de las radios educativas y creo yo que desde allí deberíamos de actuar para erradicar la ignorancia de un elemento que utilizándolo de una manera adecuada nos traería muchos beneficios impagables, sociales claro esta y no de lucro. Por ello es dable que fomentemos participaciones como estas, que no solo se queden como proyectos de unos meses nada más, sino que duren tengan trascendencia en las personas, en el pueblo, que los cambios sean palpables y notorios.
En Lambayeque, nuestra región se conoce muy poco de las radios educativas y creo yo que desde allí deberíamos de actuar para erradicar la ignorancia de un elemento que utilizándolo de una manera adecuada nos traería muchos beneficios impagables, sociales claro esta y no de lucro. Por ello es dable que fomentemos participaciones como estas, que no solo se queden como proyectos de unos meses nada más, sino que duren tengan trascendencia en las personas, en el pueblo, que los cambios sean palpables y notorios.
Son muchos los casos de radios educativas exitosas que han
durado hasta la actualidad como Radio Feroz en Argentina, las radios de Colombia
que muy bien se manea este tema de comunicación, radio y desarrollo. Entonces queda
demostrado que trabajando en equipo con personas involucradas y comprometidas
con el desarrollo de la juventud si se pueden lograr los cambios que todos
anhelamos ver y presenciar. Esta participación de la cual tanto hablamos es
dejar de ser un simple receptor, el que solo escucha y ya y nada más, si no que
queremos que tú seas la estrella del hecho, que tu voz que antes no tuvo
espacio para soñar aquí este medio radial te la dará. La educación no solo se
refiere a la adquisición de nuevos conocimientos sino también a que te formes
como ciudadano activo, como persona. Nosotros si podemos!
Después de todo lo
expuesto hasta aquí mi propuesta para incrementar la participación de niñas
niños y jóvenes en la radio es la siguiente:
Es una necesidad que el periodista radial tiene que hacer, el
brindar un espacio para que los niños y jóvenes hablen, su voz sea escuchada y
participen de siendo los protagonistas del programa.
Mi propuesta se llamara “Están invitados”. En primer lugar tendría
metas claras, comenzaremos poco con pasos firmes, no puedo hablar de que mi propuesta
la implantare en todos los colegios de Lambayeque, sería una utopía. Hay que
ser realistas. Me centraría en primer lugar en el colegio de mi localidad, el más
cercano El I.E Nuestra Señora de la Paz, colegio mixto ideal pues en mi radio
quiero ambos géneros y voces participando
e interactuando de manera equilibrada. Hablaría con el director, que me dé un número
exacto de alumnado. Analizar la situación que día a día viven estos niños y jóvenes,
pues el lugar donde viven abunda la delincuencia y malos hábitos, conocería su
mundo que es lo que piensan y como debo de orientarlos utilizando el valor de
la palabra como única instancia. Mi target seria chicas y chicos entre los 11 a
18 años. Luego el siguiente paso es la creación de un taller, para que los
chicos interesados en ser parte de este proyecto radial participen, motivarlos más,
hacerlos perder el roche ya que es lo que influye en ellos para que no opten
por participar. El taller consistirá además de tipo exámenes o prácticas para
seleccionar a las chicas y chicos, los que sean más hábiles con las lecturas,
mejor pronunciación, creatividad y sobretodo eso las ganas de hacer radio.
Luego de la preproducción, ya es el momento de que la
creatividad, inteligencia e imaginación florezcan
en estas nuevas voces. La producción en mente se dará a cabo en el recreo que
dura 20 minutos en este colegio, aprovecharlo para que este momento corto lo utilicen
en escuchar la participación de sus compañeros. En sus radionovelas favoritas,
relatos cortos pero de gran significación. Cada uno de ellos sacara la
enseñanza o la opinión de lo escuchado dependiendo de las activaciones
individuales. El mejor formato utilizado será el narrativo, ese será el ideal
para representar la vida de los pequeños comunicadores.
*2 Oscar Misle. LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN LOS MEDIOS:
¿CUÁNDO SI Y CUÁNDO NO? .Ediciones El Papagayo, © CECODAP, Noviembre 2008.
*3 La radio despues de la radio.Asociación Mundial de Radios Comunitarias
América Latina y Caribe (AMARC ALC)
La radio después de la radio
Buenos Aires, 2011
* 4Las radios populares en la construcción de ciudadanía:
Enseñanzas de la experiencia de ERBOL en Bolivia
CARLOS A. CAMACHO AZURDUY
* 1 Aprender
con la radio: Reflexiones y actividades para promover la participación
comunitaria. 1ª ed. - Buenos Aires; Las otras
voces, 2005.
*2 Oscar Misle. LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN LOS MEDIOS:
¿CUÁNDO SI Y CUÁNDO NO? .Ediciones El Papagayo, © CECODAP, Noviembre 2008.
América Latina y Caribe (AMARC ALC)
La radio después de la radio
Buenos Aires, 2011
* 4Las radios populares en la construcción de ciudadanía:
Enseñanzas de la experiencia de ERBOL en Bolivia
CARLOS A. CAMACHO AZURDUY
