Propuesta local radial que promueve la particpacion de niñas, niños y jóvenes

La radio contribuye a que chicas y chicos participen

                                                                            Autora: Jaira Carolina López Liza

Resumen: 

La radio vista en su óptica mas humana y sobretodo lo que llega a crear en las personas la particpacion, es el grado máximo de innvolucramiento de los ciudadanos. los niños y jóvenes también estan invitados a participar e interelacionar, expresar su voz antes excluida y encontran en la radio el mejor medio para hacerlo por sus cualidades y beneficios, también propondré mi propuesta local radial para fomentar justamente eso el participar, el formarse como ciudadanos y seres humanos con valores democraticos en donde reine el uso de la palabra 

Contenido:

La radio acompaña nuestras vidas diarias y nos brinda información oportuna e inmediata, sabemos muy bien que este medio nació para servir a la comunidad pero sobretodo intenta establecer relaciones comunicativas que profundicen el dialogo social. Darle una mirada crítica a nuestra sociedad y darnos y cuenta de los grandes cambios que se necesitan, este papel no solo es netamente exclusivo de los adultos. Toda persona tiene derecho a expresar sus opiniones, formas de pensar de distintas maneras sin ser reprochado de algún modo, somos libres de hacerlo. Las niñas, niños y jóvenes también tienen derecho de participar, opinar y criticar abiertamente de los sucesos que nos afectan a todos nosotros como sociedad, de construir nuestro propio espacio de comunicación y expresión, en torno a las problemáticas que la atraviesan. Pues nos compete a todos los miembros de la sociedad y  dependerá si esta se desarrolla o se estanca.

 La educación es  vital para ello, para nuestro desarrollo. El aprender es una característica muy propia del hombre junto con la racionalidad. Un aspecto descuidado por los docentes es la comunicación auditiva, el empleo de recursos sonoros agregara en el alumno una riqueza de posibilidades que pocas veces son utilizados y que a la vez se debe de combinar con los recursos visuales considerados auxiliares.  De lo que estamos hablando si se trabaja adecuadamente es incalculable, el desarrollo de capacidades y un compromiso comunitario.  La niñez y la juventud son etapas muy fructíferas en donde debemos de trabajar pues en ellas se formara la ciudadana o ciudadano del mañana. Pero a la vez es una etapa en la cual son muy vulnerables por el bombardeo diario de los medios masivos. Y cuál es la solución para defendernos de todo ello? La educación señores.

Aquí entra  a escena la radio educativa, tiene como desafío crear un espacio especialmente para niños y jóvenes con la posibilidad de que la sociedad en

su conjunto pueda reconocerlos como sujetos de derechos, con capacidad

para involucrarse y decidir en todo aquello que se relaciona con su propia
vida y desarrollo. 1  La radio educativa se caracteriza por realizar actividades culturales y educativas propiamente dicho, pues amplia la difusión de la cultura, extensión de conocimientos, propagación de ideas que fortalezcan nuestros principios y tradiciones, estimula nuestra capacidad para el progreso, la crítica y el análisis objetivo de nuestros problemas. La radio educativa es un excelente recurso para el aprendizaje, sirve como apoyo directo a los movimientos sociales, es el instrumento no formal a través de la participación ciudadana. La radio motiva a los individuos a la reflexión y también a que actúen sobre loque han reflexionado. Y además el costo de hacer radio es relativamente bajo acomparación de otros medios. 2Las posibilidades de utilizar a  la radio como una herramienta pedagógica es viable pues crea y desarrolla el gusto por el aprender, al permitir a la persona participar en experiencias que no le son comunes, lo que significa enriquecimiento cultural. Nuestro oído asimila más lento es un hecho pero asimila con mayor retención y eficacia ya que es producto de la reflexión. Como impedimento a que la radio educativa se de es que la radio es un medio unisensorial y la mayoría de chicas y chicos se distraen rápido propio de la edad y eso dificulta o retarda que aprendan, pues no estuvieron atentos y se perdieron alguna parte del programa. Y creo que el mayor obstáculo es que el propio Estado. Tu propio país no copera para nada en el  desarrollo  de sus ciudadanos. No ayuda en lo más mínimo a estas iniciativas ciudadanas, se invierte muy poco o casi nada. Debe de crear varios organismos estatales que se encarguen especialmente de este sector tan importante como es la educación, que vele por mejorar la calidad  de educación brindada.  Para hacer radio en un contexto tan productivo como es la escuela también es necesario que el gobierno invierta en  la implementación necesaria a los centros educativos.  Hoy más que nunca, las radios en las escuelas son necesarias para formar futuras generaciones de buenos ciudadanos con valores cristianos. El mundo esta cambiando y avanzando a un paso agigantado, las redes sociales  tambien estan cooperando a que mas voces sean escuchadas , valoradas y identificadas.3
Hablar de radios educativas en nuestra región como es Lambayeque, nos causa un sabor amarga pues son muy pocas las iniciativas del pueblo y que se han dado, que son contaditas han desaparecido poco a poco. Así nos ilustro el panorama el periodista radial  Juan Cabrejos del grupo RPP de manera general. El participo en un proyecto llamado “Héroes” en el año 2003 en el colegio San José, dedicado especialmente para los  alumnos de la secundaria. Nos cuenta que el proyecto se inició con mucho ánimo, al principio los chicos si respondían, si participaban en el recreo con microprogramas asesorados por él y otros periodistas, pero luego poco a poco el desánimo los iba capturando y lamentablemente esta iniciativa solo duro 6 meses.  Los años pasaron y un día se encontró con un chico que participo hasta el último de este proyecto y se da con la sorpresa de que ahora este chico es un periodista. Para mí eso no tiene precio, que de una u otra ayude en que este chico optara por esta bella carrera, causa satisfacción.

  Una historia similar nos cuenta Jesenia Moreno, periodista del grupo Rpp también nos conto una de sus experiencias sociales pues participo en el proyecto Radio Rosario en un colegio en el colegio Nuestra Señora del Rosario. Las chicas  alega ella eran bien tímidas al principio peor poco iban perdiendo el miedo a hablar frente al micrófono, ellas mismas insistían en los talleros a que les refuercen las lecciones aprendidas, en los recreos representaban historias cortas con mensajes cristianos. No les daba vergüenza interpretar las voces de varones, ya que este colegio es exclusivo de chicas. Confiesa que hasta donde sabe ella este proyecto aún sigue y es por la misma iniciativa de las alumnas y profesores involucrados. 

En Lambayeque, nuestra región se conoce muy poco de las radios educativas y creo yo que desde allí deberíamos de actuar para erradicar la ignorancia de un elemento que utilizándolo de una manera adecuada nos traería muchos beneficios impagables, sociales claro esta y no de lucro.  Por ello es dable que fomentemos participaciones como estas, que no solo se queden como proyectos de unos meses nada más, sino que duren tengan trascendencia en las personas, en el pueblo, que los cambios sean palpables y notorios.

Son muchos los casos de radios educativas exitosas que han durado hasta la actualidad como Radio Feroz en Argentina, las radios de Colombia que muy bien se manea este tema de comunicación, radio y desarrollo. Entonces queda demostrado que trabajando en equipo con personas involucradas y comprometidas con el desarrollo de la juventud si se pueden lograr los cambios que todos anhelamos ver y presenciar. Esta participación de la cual tanto hablamos es dejar de ser un simple receptor, el que solo escucha y ya y nada más, si no que queremos que tú seas la estrella del hecho, que tu voz que antes no tuvo espacio para soñar aquí este medio radial te la dará. La educación no solo se refiere a la adquisición de nuevos conocimientos sino también a que te formes como ciudadano activo, como persona. Nosotros si podemos!

 Después de todo lo expuesto hasta aquí mi propuesta para incrementar la participación de niñas niños y jóvenes en la radio es la siguiente:

Es una necesidad que el periodista radial tiene que hacer, el brindar un espacio para que los niños y jóvenes hablen, su voz sea escuchada y participen de siendo los protagonistas del programa.

Mi propuesta se llamara “Están invitados”. En primer lugar tendría metas claras, comenzaremos poco con pasos firmes, no puedo hablar de que mi propuesta la implantare en todos los colegios de Lambayeque, sería una utopía. Hay que ser realistas. Me centraría en primer lugar en el colegio de mi localidad, el más cercano El I.E Nuestra Señora de la Paz, colegio mixto ideal pues en mi radio quiero ambos géneros y voces  participando e interactuando de manera equilibrada. Hablaría con el director, que me dé un número exacto de alumnado. Analizar la situación que día a día viven estos niños y jóvenes, pues el lugar donde viven abunda la delincuencia y malos hábitos, conocería su mundo que es lo que piensan y como debo de orientarlos utilizando el valor de la palabra como única instancia. Mi target seria chicas y chicos entre los 11 a 18 años. Luego el siguiente paso es la creación de un taller, para que los chicos interesados en ser parte de este proyecto radial participen, motivarlos más, hacerlos perder el roche ya que es lo que influye en ellos para que no opten por participar. El taller consistirá además de tipo exámenes o prácticas para seleccionar a las chicas y chicos, los que sean más hábiles con las lecturas, mejor pronunciación, creatividad y sobretodo eso  las ganas de hacer radio. Y también de igual manera trabajar en equipo con los docentes de la institución, que se comprometan en este proyecto que tiene como finalidad más pura de ayudar a que las alumnas y alumnos paceños vean a  la radio como un medio que los reivindicara  sus derechos talvez vulnerados y permitiéndoles que la creatividad se convierta para ellos en "un derecho individual para que cada uno de ellos descubran sus potencialidades y, dotados  de iniciativa, recursos y confianza, desbloqueen las inhibiciones que reducen sus perspectivas. Luego de esto de haber seleccionados a los chicos comenzaran las prácticas en cabinas, para que se vallan a acostumbrando a este mundo sonoro y lleno de creatividad. Bien orientados, con los conocimientos necesarios para llevar  acabo sus labores y roles como productores, editores, locutores, etc. Para que al momento de estar al aire cometan pocos errores, no hagan el ridículo. Practicar y practicar allí está el éxito.

Luego de la preproducción, ya es el momento de que la creatividad, inteligencia e imaginación  florezcan en estas nuevas voces. La producción en mente se dará a cabo en el recreo que dura 20 minutos en este colegio, aprovecharlo para que este momento corto lo utilicen en escuchar la participación de sus compañeros. En sus radionovelas favoritas, relatos cortos pero de gran significación. Cada uno de ellos sacara la enseñanza o la opinión de lo escuchado dependiendo de las activaciones individuales. El mejor formato utilizado será el narrativo, ese será el ideal para representar la vida de los pequeños comunicadores. Mi  propuesta implica que el programa radial  será conducido y producido por niñas, niños y jóvenes cono conocimientos de los equipos radiales de locución y con la vocación de servicio.  Ya en el microprograma de 20minutos también hablaremos del tema del día(noticia), hechos que tienen vigencia como la pobreza, todo tipo de violencia, el bulling, el autoestima, la cultura y los viernes se trasmitirá la radionovela  de una obra , todo traducido al lenguaje radiofonico y adaptado a la manera como ellos ven el mundo4.  Temas de la preferencia de los mismos alumnos para cautivar más audiencia. También organizar concursos al alumno o alumna con el mejor poema o canción de la semana, para incentivar la implicación en estos temas. Los recursos destinados para este proyecto son los tecnológicos compuestos por micrófonos, consolas, audífonos, computadoras, antena para radio en fin todos los implementos necesarios para hacer radio. Tendremos el apoyo del ministerio de educación para que nos financien el proyecto. Publicidad no pues no nos dedicamos a obtener dinero, patrocinios si serán bienvenidos. La radio educativa es el medio perfecto para que niños y jóvenes se expresen con su propia voz, su propio idioma e idiosincrasia den a conocer sus opiniones porque comunicación no solo es transmitir, sino también recibir y contestar. Un dialogo entre personas de distintas edades que intercambian productos culturales para la mejoría de su vida.

 Referencia bibliográfica:

* 1 Aprender con la radio: Reflexiones y actividades para promover la participación comunitaria.  1ª ed. - Buenos Aires; Las otras voces, 2005.

*2 Oscar Misle.  LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA EN LOS MEDIOS:
¿CUÁNDO SI Y CUÁNDO NO? .Ediciones El Papagayo, © CECODAP, Noviembre 2008.

*3 La radio despues de la radio.Asociación Mundial de Radios Comunitarias
América Latina y Caribe (AMARC ALC)
La radio después de la radio
Buenos Aires, 2011

*  4Las radios populares en la construcción de ciudadanía: 
Enseñanzas de la experiencia de ERBOL en Bolivia 
CARLOS A. CAMACHO AZURDUY

STORY LINE -  Proceso participativo en radio 

Video testimonial : El secuestro de Gustavo Gorriti - Lamula.pe

¿El Internet, ahora nos convierte en periodistas a todos? 

                                                                                                                  Autor:  Lopez Liza Jaira

*Resumen : las empresas informativas perdieron totalmente su compromiso social, por ende la respuesta de la ciudadanía fue el rechazo a estos medios tradicionales y los ciudadanos quisieron ocupar el lugar de los periodistas, naciendo así el periodismo ciudadano como respuesta a sus necesidades informativas, gracias al Internet esto se desarrollo a dimensiones elevadas, cambiando totalmente el papel que cumplían como relegadas de la información. Este entono ha transformando la labor periodística, pero no su esencia, ni verdadera función Las informaciones abundan en el ciberespacio abundan, el papel diferenciador del periodista estará entonces en la exhaustiva investigación, relación con su audiencia y servicio.

*Palabras claves :  información, periodista, investigación, reportaje

*Abstract:  the media companies completely lost their social commitment, therefore the response of the public was rejecting these traditional media and citizens wanted to take the place of journalists, being born citizen journalism in response to their information needs, thanks to the Internet this development to higher dimensions is completely changed as to the role information and relegated. This intone has transformed journalism, but not their essence or true function The information abound in cyberspace abound, the differentiating role of the journalist then be in exhaustive research, relationship with your audience and service.

*Introduccion:  el presente articulo es analizar la problemática que esta viviendo el periodismo, como anteriormente sucumbió a los brazos del poder, como la ciudadanía perdió la fe en los medios tradicionales y sobre todo el papel activo que actualmente están ejecutando las audiencias en la elaboración del mensaje informativo, con la llegada de esta nueva era la personas son capaces de hacer uso de ellos y llegar a convertirse en periodistas. pero eso no es así, el rol que cumple el periodista jamas se va a comparar con el del ciudadano. Ambos trabajos deben ir de la mano, la sociedad es la mas critica y ella determinara la agenda publica utilizando el poder de la palabra, el periodista creara por su parte espacios de dialogo y desarrollo.


*Desarrollo:
El sigo xx tal vez fue, la  época en la cual se comenzó a mirar a la noticia con otros ojos. Las empresas periodísticas, mostraron cada vez ese lado egoísta, lucrativo y mercantil. Las noticias eran presentadas como acontecimientos grandiosos en conferencias, el público lo aceptaba o lo rechazaba respectivamente. Lo importante era los dólares, los billetes verdes al final del día. Rol social cero. La insatisfacción de  la sociedad no se hizo esperar, porque el producto periodístico final era inconsiso, vacuo, definitivamente no era periodismo. La complacencia, arrogancia, primo lo que auspiciaría la desconfianza de la población hacia los medios y por ende la credibilidad de los periodistas. Algunos afirman que la unión entre el periodismo independiente y la ciudadanía que garantizaba una democracia plena ha muerto por completo. Pues los medios han cambiado su misión, lealtad para con los ciudadanos, la dejaron de lado para aliarse y venderse con las altas esferas de poder. Teniendo de armas a la manipulación y el blindaje informativo. De esta manera parcializándose y poniéndose la camiseta del poder que los compro, transmitiendo informaciones que solo le beneficien a sus amos. Los medios tradicionales son actualmente rechazados pues los ciudadanos ya se dieron cuenta de sus verdaderas intenciones ya que los consideran comprados, mediatizados y al servicio de poder de sus intereses políticos, ideológicos y económicos. Donde la credibilidad y la audiencia se esfuman como el contrato social que rompieron los periodistas. Es tanto el enojo de las audiencias que quieren sacar de un manotazo al  periodista y ocupar su lugar, pues su compromiso es con la verdad y no lo está cumpliendo. Son varios problemas que agravan cada vez más la situación del periodismo en nuestras épocas. Va desde el uso de los medios de comunicación vistos como herramientas para la dominación y hegemonía de los poderosos; durante años las empresas periodísticas han poseído el derecho a la información y lo han convertido en algo rentable económicamente hablando y todo esto hay que hablarlo por su nombre señores es un monopolio, el cual está protegido por las barreras tecnológicas y económicas que de manera insana impedía el acceso al resto de la ciudadanía a la información pública y a los medios de comunicación para difundirla; incentivar el morbo; trasmitir informaciones sin interés público; la búsqueda incontrolable del rating; la propaganda política y la publicidad disfrazada de periodismo, claro está con otros objetivos; ‘’la búsqueda de una mayor eficiencia económica y productiva ha provocado la reducción de gastos, entregando condiciones no adecuadas y peligrosas de trabajo a los periodistas’’ (Extraído de la lectura periodismo ciudadano versus periodismo profesional: ¿somos todos periodistas?  De Elena Real Rodríguez, Pinar Agudiez Calvo, Sergio Príncipe Hermoso). Empeorando la relación empresas informativas y periodistas. La programación de esta manera solo se centrara en brindar formatos inservibles, que solo aseguren éxito en la audiencia; los rasgos de la anti información aquí reina. La información para nada trabajada, el periodista ya no elige ni jerarquiza los contenidos y si todos los medios coinciden con el mismo tratamiento de la noticia entonces se impone un pensamiento único, peligrando el debate y la comunicación; también ese afán de notoriedad por parte del periodista que solo es el nexo entre el hecho y la ciudadanía, sino que ahora quiere ser el protagonista, el que ocupe portadas de periódico, donde fácilmente puede tergiversar informaciones, hechos , declaraciones, tan solo por sacarla noticia fresca del día. 

Hacerse más conocido en el medio, nada que ver con el mejor oficio del mundo. Ante todo esto los públicos –audiencias jugaban  un papel relativamente pasivo, no interactuaban para nada con los emisores, simplemente se dedicaba a recibir, consumir mensajes. Para que exista realmente una comunicación, el informador-comunicador tiene la obligación de conocer y atender los intereses y necesidades de su audiencia.  En un principio las barreras tecnológicas (herramientas complicadas,falta de infraestructura y falta de conocimientos técnicos) habían impedido que los usuarios produjeran sus propias páginas web, sin embargo ahora los avances recién permiten que los usuarios se involucren en los procesos de la creación de contenidos. 1

Antes esa era la realidad, pero ahora podemos observar y debe ser así que los mensajes trasmitidos tienen que tener una respuesta por parte del público, sea favorable o negativa, deben participar activamente en el proceso informativo comunicativo, actuando de manera consiente, selectiva, valorativa y critica de los contenidos vertidos por los diferentes medios de comunicación, haciendo uso libre y responsable de los mismos. El Internet por su parte ha trastocado todas las fibras del hombre, revolucionando, cambiando todo, incluso la comunicación, tan valiosa ella que se ha visto afectada notablemente. ‘’Todo comenzó con la llamada web 2.0 que significo la apropiación progresiva por parte de la sociedad de las tecnologías para ejercer la comunicación pública a través del Internet’’.(Extraído de la lectura reinventar el periodismo: medios necesariamente más participativos para una sociedad as democrática de Sergio m. Mahugo)

La ciudadanía podía publicar, colgar fotos de las noticias en las que ellos tal vez fueron testigos directos. Las posibilidades que nos ofrece el entorno digital son incomparables en interactividad,  cooperación, la desintermediación, la hipertextualidad. Ya que antes vivíamos en un panorama de escasez informativa y actualmente estamos en uno de abundancia e incluso saturación, hasta decir basta de tanta noticia. Y todo ello ha llevado a cuatro consecuencias: proliferación de las redes sociales; la imposición de nuevos lenguajes basados en multimedialidad, interactividad e hipertextualidad;   el cambio de los receptores convertidos ahora en prosumidores; confusión en los distintos tipos de comunicación: interpersonal, de  masas, publica, privada. Esta cultura digital de la cual tanto estamos hablando se caracteriza por la desintermediación entre la fuentes y los públicos puedan contactar e interactuar sin la necesidad de la presencia de un periodista. El internet ha permitido eso mismo, que cualquier persona pueda ofrecer una alternativa de los medios tradicionales, dar con toda la libertad de mundo su visión de las cosas, opinar, informar de algún suceso etc, etc.  El ciudadano no será más un simple consumidor de las noticias sino que aprenderá a cultivar el proceso de la elaboración del mensaje periodístico. Fomentado una conversación a nivel masivo. El periodismo ciudadano nació así como la insatisfacción parte de la ciudadanía y la desconfianza de los medios tradicionales ya que están manipulados, además la participación del público es muy importante ya que de ella dependerá la mejora de la comunicación. Podemos definir al periodismo ciudadano -participativo como el papel activo que están protagonizando los ciudadanos en el proceso de recogida, análisis y difusión de noticias e información de interés público. El aporte brindado por los ciudadanos a la labor  periodística es crucial también: comentarios, impresiones, apreciaciones, información novedosa, contribuciones, aportes  a la noticia  por parte de la audiencia; esto supone un trabajo en conjunto entre el periodista y los ciudadanos; el blog ciudadano utilizado para que los lectores difundan noticias relacionadas con los contenidos, para criticar, quejarse del medio o alabarlo, noticias elaboradas por la comunidad propias, centradas de su localidad, región. Hasta allí los aportes de la ciudadanía para con el periodismo.

 ¿Pero qué es ser un periodista?  La ciudadanía podrá ser considerada periodistas, por el simple hecho de colgar fotos y comentar algún suceso? Es necesario que optemos por buscar una definición de la persona que hace verdaderamente periodismo y con honor se le llegara a decir periodista. ‘’El periodismo cumple con una obligación y esa es la verdad, es leal a  los ciudadanos, su esencia es la disciplina de la verificación, sus profesionales osea los periodistas  deben ser independientes de los hechos y personas sobre las que informan, servir como un vigilante independiente del poder, ha de esforzarse y convertir lo importante en interesante y oportuno, seguir las noticias de forma exhaustiva  proporcionada, los periodistas deben tener derecho a ejercer lo que les dicta su conciencia’’.(Extraído de la lectura el oficio de periodista de Juan Luis Cebrián).  En pocas palabras el periodismo debe ser veraz e independiente. El ser veraz significa que los periodistas han de contar los hechos tal como sucedieron, no deben de manipular los datos, ni resaltarlos  su conveniencia, tienen que ser rigurosos en la verificación, exhaustivos e las pruebas y también deben saber reconocer sus errores y sus equivocación con humildad y dispuestos a responder  por ello. Independiente por su parte equivale a que tengan conciencia del papel social que su área implica, a administrar la verdad que conocen según sus conveniencias o presiones del poder, a no mezclar sus opiniones o intereses personales con los de los lectores, el no convertirse en jueces, porque simplemente cumplimos el papel de testigos no de críticos, ni sentenciador.Por la naturaleza de nuestra profesión y por cualidades como: honestidad entrelo que se dice y se hace, el respeto por la ética de la conducta, laecuanimidad y el equilibrio de los hechos, debemos estar sujetos siempre alprimer principio de nuestra profesión: el compromiso de ser veraces y respetarla objetividad en el análisis de los acontecimientos. 2. Sin duda la ética debe de acompañar la labor del periodista y el respeto de los distintos  géneros periodísticos. El periodista forma dos tipos de mensajes informativos  e interpretativos. El primero de ellos esta destinado a suministrar datos comprobables a través muchas veces del relato y el mensaje donde libremente se expresan comentarios, opiniones, juicios, subjetivos. El periodismo nos ayuda a analizar en diferentes caso el porqué de nuestra realidad, porqué estamos viviendo así. Y en eso consiste en la aplicación del método de interpretación. Es un método interesante. Primero escoge entre todo lo que pasa aquello que considera transcendente; segundo porque interpreta y traduce a un lenguaje sencillo lo sucedido, distingue lo importante y lo que no lo es; luego comunica las informaciones elaboradas trata de situarlas y ambientarlas para que se comprendan con mayor nitidez a través de reportajes, crónicas, notas informativas, y porque no explicarlas y dar su posición, cometarios frente a un hecho. En consecuencia son tres grados complementarios de interpretación. ‘’Descriptiva viene siendo la interpretación de hechos, su función de la composición del presente social como un conjunto de hechos presentados en la noticia. Exegética incluye la interpretación de situaciones, presenta personajes y realidades en un ámbito geográfico o temático. Se orienta a la comprensión de la actualidad mostrada de modo noticioso, contempla el hecho en su contexto social, significado, trascendencia e insinúa posibles efectos. Carácter moral, comprende analizar y juzgar hechos y situaciones, para lograr que el futuro sea mejor que le presente’’. (Extraído de la lectura no todos somos ya periodistas. Un análisis de la utopia del periodismo ciudadano desde la perspectiva del reportae interpretativo  de Carlos Macia Barber)

Pero hay un género periodístico rey en esa disciplina, el reportaje. Este género hibrido es la ampliación de una noticia. Es la reconstrucción minuciosa y verídica del hecho. Es entregar la noticia completa, tal como sucedió en la realidad para que la audiencia la conozca como si hubiese estado en el lugar de los hechos.  El ritmo actual  de nuestros tiempos ha hecho que la mayoría de periodistas no profundicen ni mucho menos reflexionen sobre las noticias, esto ha afectado poco a poco al reportaje ya que para su elaboración conlleva más tiempo, más investigación, más reflexión y habilidad para escribir. El reportero debe de profundiza en la realidad, presentar los hechos de modo más completo posible, dar antecedentes, contextualiza, humaniza, analiza y explica. La reflexión depende de la capacidad para captar o detectar los valores profundos y  significativos del mundo, del ser y del acontecer humano. Por ello el relato de un acontecimiento será siempre el mismo en sus aspectos básicos, será diferente según el enfoque personal. Una definición más completa que podemos acotar es que el reportaje es un género periodístico que se basa en la narración, descripción, análisis  explicación de hechos o acontecimientos, en las cuales el reportero participa como fuente, ofrece antecedentes, posibles consecuencias, pero eso sí, sin emitir juicios de valor personales, mediante un estilo creativo, personal, creativo ameno e interesante. Se ha señalado que le reportaje es el género mas apto para el aprovechamiento de las posibilidades hipertextuales, interactivas y multimedia y lo es. La posibilidad de ofrecer datos e informaciones complementarias que se extienden sin límites de espacio ni de soporte posibilitaría otorgar una envergadura creciente al reportaje; la proliferación de documentos oficiales, investigaciones, permiten el contraste informativo y otorga sobretodo credibilidad al relato; permite acercar cada vez más mediante la palabra, pues la descripción hace sentir al lector como si de verdad presencio la escena de los hechos. El reportaje es un modelo de representación de la realidad que a partir delmonólogo persigue narrar y de escribir hechos y acciones de interés para eloyente, proporcionándole un contexto de interpretación amplio en los contenidosy el uso de fuentes rico, variado y creativo. En este sentido, constituye un género  autónomo que se asemeja a otrospero que, al mismo tiempo, tiene unas particularidades específicas.3

En suma el reportaje es un género, el cual representa la esencia del periodismo, no es para fácil se requiere de una preparación adecuada para poder elaborarlo. Y cuando unimos al periodismo y a la radio, el  beneficio es abismal. El trabajo de un periodista es delicado y original y más si labora en radio. La radio es definida por mucho como un sistema de comunicación que utiliza ondas radioeléctricas para la transmisión, recepción y reconversión de la sodas en sonido perceptible para los oídos. Existen tres axiomas, es decir preposiciones que no necesitan demostración y se acepta como tal. El primero de ellos que encontramos es que el sonido es el alma de la radio. Desde el principio el hombre aprendió a través del sonido, su sistemas de signos se basa en él. Está vinculado notoriamente al sonido y de allí nace el apelativo el de medio por excelencia. La radio como escenario de la imaginación vendría a ser el segundo axioma, el cual consiste  en que la radio recrea a realidad, a través de las ondas hertzianas revertidas en sonido, el hacedor de la radio crea gracias a las posibilidades estéticas, sin creatividad la radio moriría.  La radio hace todo eso posible gracias a sus elementos primordiales de su lenguaje radiofónico. Ese vendría siendo el conjunto de  formas sonoras y no sonoras representadas por los códigos expresivos de la palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio, cuya significación viene determinada por factores que caracterizan el proceso de percepción sonora imaginativa visual de los radioyentes. La música ayuda a ordenar y distribuir contenidos  secciones en un programa, tiene un carácter organizador, perite además generar un clima emocional, describe lugares, idiosincrasias   estados de ánimo.  Los efectos sonoros son sustituciones de la realidad, los cuales evocan en los oyentes diferentes  fenómenos físicos, esos sirven para desarrollar las narraciones ilustrando mejor una escena, recrean la realidad, detallan lugares, tiempos y ambientes psicológicos. El silencio por su parte representa el estado emocional de una persona cuando deja de intervenir en el dialogo y  estimula la reflexión, invitando a los oyente a pensar en lo escuchado. Y la voz o palabra radiofónica está dotada de una especial significación, es el instrumento habitual del pensamiento humano y es vehículo de nuestra socialización. Y el tercer axioma, la radio como medio intrínsecamente técnico, la radio tiene un claro componente técnico, es la suma de conocimientos históricos, para que sea posible hacer radio se necesita de una buena instrumentalización mecánica, de la conversión del sonido en ondas (transmisor) y la reconversión en esas en sonido inteligible a un receptor(transistor o radio receptor). Un producto radiofónico puede estar producido con una gran creatividad y sensibilidad estética, pero sino es correctamente  trasmitido y receptado por los mecanismos técnicos pierde valor, por eso es importante combinar ambos aspectos. ‘’El éxito de la radio se basa en el sonido, su esencia es la creatividad y es un bastón del desarrollo social sobrepasando la accidentada geografía y unido a un extenso territorio facilitando así la consolidación de imaginarios sociales, en sí alimentando el proyecto de nación’’.(Extraído de la lectura os axioma de la radio, tecnología y periodismo radiofónico de Óscar Julián Cuesta Moreno). La radio como otro medio ha evolucionado desde su creación y a mediados del siglo xx inventaron el trasmisor haciendo de la radio más accesible a todos, convirtiéndola  en portátil, más cerca de la gente luego nació la frecuencia modulada (FM) caracterizada por su mayor fidelidad en el sonido por su naturaleza de corto y mediano plazo posibilitaron la programación temática y la segmentación de públicos y ahora lo que estamos viviendo las radios en línea a través de la web.Este último cambio necesita una reflexión especial. Las emisoras virtuales o en línea que emite su producción radiofónica mediante la conexión en internet, es decir la dinámica de producción de contenidos es la misma, pero varia el medio de difusión ya no es por ondas en el espectro electromagnético sino por bits que viajan entre dispositivos digitales interconectados. Incluso unas radios que son tradicionales han incursionado en el mundo del internet adaptándose a las nuevas eras, aumentando las potencialidades del medio. Los axiomas de la radio no van a cambiar son inherentes a la radio, a pesar de que la forma de trasmisión haya cambiado, siguen tan vigentes como la creatividad y estética en la radio. El primer axioma, el sonido es el alma de la radio, sigue tan imperante en nuestros días porque sin importar como sea trasmitida ya sea por onda hertziana o bits, sigue indudablemente siendo un medio de códigos sonoros percibidos por el oído. La radio es un escenario de la imaginación  un medio de expresión creativo continua sigue siendo válido este axioma porque la tecnología ha posibilitado que la innata creatividad e imaginación del medio se potencialice, además porque si encontramos efectos sonoros gratuitos en la web pueden ser utilizados sin ninguna restricción por cualquiera eso hace posible que dejen volar su imaginación. Y por último, la radio empieza y termina en el departamento técnico pues por ejemplo en las radios tradicionales cando el locutor habla su voz se convierte en impulsos eléctricos o series digitales dependiendo si el dispositivo es análogo o digital  posteriormente se convertirá en ondas hertziana enviadas al espacio electromagnético, el oyente al encender o sintonizar estas ondas en su radiorreceptor el cual se convierte  impulsos eléctricos que a su vez transforman el sonido perceptible. Si algún aspecto técnico falla el proceso radial no se daría, no se podría llevar a cabo. La tecnología ha modificado el proceso de transmisión radiofónica, la parte técnica de proceso sigue siendo fundamental en la emisión  recepción del mensaje radial. Eso es a cuestión del medio, la radio, pero que pasa con el profesional radialistico? Las nuevas tecnologías han irrumpido también en las dinámicas de la actividad periodística radial. Hoy la interacción con sus oyentes es a través de las redes sociales, correos electrónico o mensajes de texto, llamadas telefónicas, twitter, Facebook, todo ha cambiado. Por ello es importante que los periodistas conozcan el leguaje propio de los nuevos entornos multimediales y la lógica que los dirige: la interactividad, estos nuevos entornos permiten la participación de ciudadanos ignoraos tradicionalmente, así que el periodismo debe potenciar analíticamente esa posibilidad. La idea y allí está la labor periodística, es ir más allá: visibilizar, discutir  analizar las problemáticas ciudadanas, y  de esta manera se une armónicamente el periodismo y la ciudadanía permite la construcción de una agenda pública. Y a ello le llamamos periodismo público, es aquella interacción entre el periodismo, ciudadanos y discusión publica de asuntos sociales para concretar la agenda de lo político, implica conocer los medios como espacios públicos, donde la ciudadanía discute  se constituye  si misma. Y justamente esto será lo que diferencie un ciudadano que intente ser periodista y verdadero profesional periodístico. El periodista público va más allá de pasar un video grabado, permite la discusión de asuntos que competen a toda la comunidad  y llevarlos a la agenda pública para mejorar las dificultades sociales. El periodista cabal asume un papel reflexivo y analítico que abraza el compromiso ciudadano con la investigación, el seguimiento informativo y retroalimentación.   La ciudadanía puede a la vez informarse a través del internet lo que está pasando en su país o lugar a tiempo real, incluso cuando los hechos se están desarrollando, otra ellos mismos pueden subir videos, escribir, etc. de los hechos que fueron talves testigos. Pero todo ello no se acerca a lo más mínimo a la verdadera labor del periodista como la decantación, contextualización y problematización de a información, que les permite a los ciudadanos tener la oportunidad de analizar meditar  tomar conciencia de la realidad que les presenta en múltiples datos a través de diversos canales, la profundidad informativa debe de primar, observar detalladamente las variables que afectan el hecho informativo para que el oyente tenga conciencia histórica de cómo afecta esa información en la toma de decisiones en su vida diaria. Claro podemos decir que el periodista es un profesional del análisis, el simple papel de informador quedo relegado años atrás, su labor es observar, criticar y explicar la realidad , exponerla y expresarla de una manera más objetiva, honesta y veraz posible. Las cualidades profesionales del periodista es ser sumamente creativo, dirigirse a sus radioescuchas  como personas cercanas, ser imparciales, flexibles, saber adaptarse a las nuevas tecnologías y usarlos como herramientas y no verlos como amenazas.  Y la creatividad, pilar se verá reflejada en los diversos géneros periodísticos. El reportaje desarrolla de modo flexible las formas de narración, descripción y dramatización, armonizando los diferentes elementos del lenguaje radiofónico. La entrevista si es gravada permite entresacar declaraciones, puede acompañarse con la música, efectos sonoros. La crónica explica de manera general y profunda el contexto de los acontecimientos y las sensaciones que roca la información en los afectados de manera que ayuda a los oyentes a extraerlas consecuencias que se derivan de los hechos. En suma el periodista te brinda una información más clara y completa pues investigo de verdad. Y allí nace algo interesante, el periodismo de investigación, aunque para desdicha de nosotros se practica muy poco. ‘’El periodismo de investigación no es rentable porque requiere grandes inversiones de tiempo y recurso, sin embargo los medios que deciden apoya este tipo de reportajes asumen un compromiso  que determina un capital invaluable en términos de prestigio  credibilidad’’.

(Extraído de la lectura ¿Es viable el periodismo investigativo? De Carola Fuentes ).Por eso la mayoría de empresas  informativa no optan por ejercerlo, porque no es rentable. El periodista que opta por practicar este tipo de periodismo, tiene los pantalones bien puestos pues se ha propuesto descubrir, investigar algo oculto durante un periodo de tiempo indefinido que por su naturaleza, los protagonistas, cómplices de estos sucesos quieren que siga ignorado en defensa de sus propios intereses. Y eso justamente lo que diferencia del periodismo informativo. El periodismo de investigación es aquel que busca revelar algo que la opinión pública ignora y en lo que ha sido engañada. Inicia con un dado, incluso puede ser un rumor, luego debe desplegar su experiencia y talento para descubrir lo que sea, cruzar datos en busca de información relevante, analizar documentos en busca de pruebas, etc. Para todo ello se necesita de tiempo, bastante tiempo y paciencia, contar con recursos económicos que permitan al periodista destinar ese tiempo exclusivamente a la investigación. Los grandes medios se resisten a tener equipos permanentes por falta de profesionales entrenados para evitar costos mayores por temor a provocar conflictos con sus anunciantes del sector estatal o privado. El periodismo de investigación no debe de verse desde la óptica económica, para ello están otras secciones del medio, el aporte de la unidades investigativas radica en el prestigio que le otorga al medio, el estatus entre sus pares y el respeto de su público, que agradece los cambios positivos que las investigaciones generarán en la comunidad. Puede llegar a convertirse en la tabla de salvación de los medios impresos ante la avalancha informativa del mundo online. Las cabeceras más conocidas -cada una con sus peculiaridades,tienen una ventaja evidente frente a otros medios porque llevan muchos años demostrando que saben seleccionar las noticias en medio del exceso de información que nos envuelve, saben a qué fuentes acudir, cómo contrastar esas noticias y, además, cómo contarlas 4.  Es decir se juega el prestigio de la empresa informativa al brindar un trabajo de calidad. Y esto crucial, a la vez despojamos de la mente  la idea que tiene las audiencias de medios comprados, nuestra credibilidad, confianza aumentaría y sería la mejor arma para ganar a la abundante competencia sobretodo virtual. Los ciudadanos pueden a través del internet publicar libremente su información, pero jamás tendrán el tiempo, dedicación, entrega, talento y recursos para destinar un año entero de su vida a la realización periodística. Entonces queda claro el papel que cumple la ciudadanía y el periodista. El problema radica que a información vertida por los ciudadanos muchas veces no está verificada, contrastada, eso es un peligro, también pueden parcializarse hacia un determinado tema. El periodismo ciudadano contribuye con la mejora del profesional en tanto: Aumenta exponencialmente el número de datos y fuentes disponibles, lo que permite ampliar, darle valor y potenciar la agenda informativa, amplia las gamas temáticas y sute de nuevos focos informativos, provee alertas tempranas, anticipaciones informativas y disminuye los tiempos entre la ocurrencia de un hecho  su 

publicación en los medios. 5 . Y de igual manera de los periodistas depende formar espacios para que 
los ciudadanos cooperen de distintas formas, fomentando debates, conversaciones, diálogos, 
discusiones, soluciones, criticas.  El internet no es simplemente una red de información, no solo
 se queda relegado a eso sino, que es una red comunicativa, de relaciones, interacciones, 
formando gradualmente un espacio para el debate y la crítica. Primando el dialogo  la conversación 
como última instancia.  El periodista debe unir ese trinomio la ciudadanía, periodismo e internet  
para el desarrollo de sociedades más democracias, más humanas. 

  

Bibliografia: 

1. Talia Contreras. La web participativa: blogs, el periodismo ciudadano y la democracia.Red de
Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Sistemade Información Científica.

2 Jesús Erney Torres Loaiza. El rigor: garantía para los periodistas, credibilidad para los medios

 y esperanza para los ciudadanos. Universidad de La Sabana Colombia. Red de Revistas Científicas 

de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica

3 Susana Herrera Damas. El reportaje en radio: Anatomía de un género. Universidad de Sevilla 

spaña. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema 

de Información Científica.

4 Concha Edo. Las incertidumbres del periodismo en Internet. Universidad de Sevilla España. Red 

de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Sistema de Información 

Científica

5 Silvia Pellegrini-Ripamonti. Análisis conceptual del Periodismo Ciudadano y propuesta 

metodológica para analizar su contribución informativa.

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de

 Información Científica

MAPA CATEGORIAL

PRENSA RADIAL: LÓGICA PROBLEMÁTICA Y DESAFÍOS

  Lopez Liza Jaira Carolina 

EL QUEHACER PERIODÍSTICO RADIAL

*Resumen:   El periodista definido como tal cumple el papel de ser el medio entre el hecho y la audiencia, por ello tiene que tener siempre en cuenta su responsabilidad social para con sus oyentes en este caso radiales, aproximarse a lo más posible a la verdad. Si ética tendrá mucho que ver también y no hay excusa para su corrupción. También las recomendaciones, la preparación que debe seguir para que el mensaje llegue eficientemente, que sus radioescuchas comprendan el discurso radiofónico, brindándole lo mejor de su trabajo y mostrando esa exigencia que implica trabajar en radio.

*Palabras claves:     radio, periodismo radiofónico, producción radial, ética periodística

*Astract:   Journalist defined as such fulfills the role of being the medium between the fact and the audience, it has to always keep in mind their social responsibility to its radio listeners in this case, approximate as closely as possible to the truth. If ethics have much to do well and there is no excuse for corruption. Also recommended the preparation must follow to efficiently get the message that their listeners understand the radio address, giving the best of their work and show that requirement of working in radio.

*Introducción:    Es importante despejar dudas de los términos relacionados con el quehacer periodístico radial, luego nos aventuraremos de lleno al periodismo en general sus funciones, labores, luego unimos al periodismo y al medio más completo y creativo la radio. Brindamos las recomendaciones para que tenga éxito un periodista radial, los aspectos que tiene que tener en cuenta, con respecto a los recursos de la radio, su voz mayormente el papel principal que cumple, la organización de un programa radial y por ultimo como hacer más fácil de comprender el mensaje trasmitido por la radio peor sin mermar su calidad periodística. 

Desarrollo

El periodismo compartido por muchos como el mejor oficio del mundo y unido al mejor medio de todos como es la radio, nos brinda una excelencia informativa. Para ello es necesario primero despejar nuestras dudas acerca de términos relacionados en esta rama. Un comunicador es aquel que descubre manifiesta o hace saber algo a alguien para ello es necesario que comparta con otros de un código común para posibilitar el entendimiento. El periodismo es de índole colectivo, informativo y opinativo, responde a una función social: la necesidad que tiene todo hombre de estar informado y saber cuánto ocurre en el mundo en el que lo rodea. El derecho a la información es un derecho natural y personal. Del mismo modo “el periodista es un intérprete que nos ayuda a entender la realidad, los sucesos que acontecen y afectan a nuestra existencia en el mundo”1. Busca con rigor y minuciosidad el significado que esos hechos poseen. La objetividad y la veracidad del periodista en esta ocupación son elementos esenciales e imprescindibles.  El periodista con esa búsqueda incesante de la verdad a veces es visto como enemigo del estado, pero este es el rol de los medios de comunicación el ser críticos, a ellos les compete  controlar, vigilar el poder, denunciar aquello que está mal, darle voz a los que no tienen y hablar duro con el poder y a ellos obviamente no les gusta esto. Muchas veces censuran a los periodistas, la más directa y brutal  es el terrorismo, otra es la económica quitándole la publicidad a su programa, y la más complicada e inherente en el propio periodista es la autocensura, la ignorancia cuando no se atreven a  hablar de algo porque no lo conoce, entones termina escondiendo mucha información valiosa a su público. Es importante que el periodista ante todo defienda la libertad de información, controlar su ego es decir que trabaje juntamente con otros medios de un mismo caso y jugarle limpio a sus fuentes, no prometer algo que en el fondo no vas a cumplir, para evitar problemas futuros. El periodista tiene herramientas a su alcance, la verificación siempre y continua de los hechos, buscar las dos partes, versiones  de la noticias. No solo quedarte con una fuente sino usar muchas de ellas, contrastar y compararlas. Y ser leales con nuestra audiencia decirles que fuentes utilizamos no negarles nada, jugarles limpio. Así que los periodistas no tienen excusas para dejarse sobornar, corromper, la ética periodística no depende de que tan buena  persona sea un periodista sino de la buena utilización de las técnicas, herramientas periodísticas que tiene a su alcance. El quehacer periodístico en el medio radial para muchos puede parecer inconciso y ciego pues sus audiencias no verán los hechos, algunos opinan que la radio presenta limitaciones. Lo cierto es que la radio presenta elementos únicos e intransferibles a comparación de otros medios de comunicación pues es capaz de amplificar  la información ya que es  instantánea, porque en la radio trabajamos con noticias recientes, calientes, que se están produciendo en el momento. El periodismo encuentra a la mejor aliada a la hora de informar a la radio, produciendo efectos sociales con  mayor intensidad. "El hombre, al basar su sistema de signos en el sonido, le da una evidente superioridad al medio radial. Por tal razón, no esosado exaltar la pedagogía inherente a la radio. En definitiva, el ser humano está inevitablemente vinculado al sonido y, por extensión, a la radio. Estos antecedentes son los que justifican aquél apelativo de “medio por excelencia”,lógicamente a ellos se suman los costos (es económico), la cobertura y la penetración". 2

Recomendaciones para el periodista radiofónico

La voz del locutor sigue siendo el principal medio de expresión del mensaje radiofónico, es importante el dominio de la locución, de la prosodia (entonación, acento y ritmo) y un buen manejo de su voz, adecuado conocimiento no necesariamente tiene que ser espectacular sino bien trabajada, de esto dependerá que el mensaje trasmitido  sea vertido con eficacia suficiente para garantizar la asimilación de los datos informativos por parte del oyente. Debe de adaptar el manejo de su voz a las noticias en la radio. Ya en medio radial la practica periodística no solo requiere de habilidades lingüísticas sino también hay que agregar de una producción auditiva. La narración periodística, el cómo se presenten los hechos es vital pero también el buen uso los recursos de la radio, hay que aprovecharlos al máximo. Y con recursos nos referimos a efectos de sonido, planos sonoros, música y la voz del locutor. La narración en ella debe caracterizarse por la concisión, brevedad, verosimilitud, claridad. Todas ellas teniendo en cuenta la fugacidad del medio, de la instantaneidad de las noticias, porque rápido pierden vigencia, atención, transcendencia. Explicado este fenómeno por la misma naturaleza de la radio su fugacidad, el sonido es potente, fuerte pero breve. "El discursoradiofónico y su lenguaje formado con sonidos, voces, entonaciones, silencios,músicas, etc., así como las mezclas posibles se caracterizan, a diferencia delos signos lingüísticos, en su naturaleza analógica puesto que es más difícildeterminar las lejanías entre el signo y su significado si reparamos, porejemplo, en los sonidos de una ambulancia o del auricular telefónico. Estossignos tienen un gran parecido con la realidad. Como en la televisión, lo quesucede en la radio es, de entrada, de verdad. No es una recreación fría ydistante, como la prensa, sino que, en efecto, percibimos personas de carne yhueso que cantan, hablan, se equivocan, están ahí diciendo que están ahí y quenosotros estamos en contacto con ellos, creyéndoles en toda la realidad que lesda el habla directa y viva. Creerles, en este caso, depende simplemente de su capacidad de mostrarse de manera emotiva y auténtica; calurosa y personal"3 . Aunque se  desaniman en trabajar en radio porque no pueden repetir los hechos, retroceder ni pausar, eso alegan.  Al contrario  esa  exigencia  motiva a dar cada vez más de nosotros, significa que trabajar en radio implica un gran compromiso, eficiencia y desempeño periodístico. El periodista de esta manera tiene que desarrollar esa capacidad de reunir los detalles y elementos sobresalientes del acontecimiento, esto se tendrá que reflejar en la narración del hecho, en el cual atrás de él hubo y se desarrolló todo un proceso, trabajo previo de selección y estructuración de ideas. Se llevó a cabo un experimento práctico a personas ajenas al ámbito comunicativo, tras escuchar muchas grabaciones con diferentes voces, entonaciones,etc. Consideraron un listado de requerimientos considerando subjetivamente lo agradable y desagradable y para los informativos radiofónicos. Los resultados arrojaron que como mejor voz para este formato periodístico era la que poseía un tono agradable y un timbre resonante, armónico y claro porque le transmitía sensaciones de credibilidad, seguridad y tranquilidad. La entonación tiene que ir de la mano con el contenido del mensaje informativo y respetando las funciones lingüísticas. Para el acento debe ser natural sin exageraciones y sobretodo remarcando palabras claves para la mejor comprensión de los datos informativos. El ritmo y la velocidad tienen que ser moderados, pero también que varíe de acuerdo con el contenido del mensaje. Las pausas se tienen que utilizar pero solo en ciertos momentos estratégicos del texto y por último la pronunciación más agradable para la muestra del experimento resulto ser aquella que combine la naturalidad y fluidez.

Preparar todo para el mejor entendimiento de la audiencia de los discursos radiofónicos 

"Hacer radio es definir y producir cotidiana y sistemáticamente la programación que le da vida a una emisora y que, por tanto, alimenta un tipo de relación de comunicación con una audiencia determinada. En palabras de López Vigil significa, también, respondera las preguntas "¿Para qué y para quienes pensamos la programación?. Se trata de determinar el eje central en torno al cual se diseña el conjunto dela programación. (...) Y para quiénes se diseña. Porque la audiencia no es untodo homogéneo. No hay un público, sino muchos públicos"4. Sin duda alguna en el periodista radial recae la mayor responsabilidad de  su audiencia y no solo por la información, noticias emitidas sino también la correcta comprensión del mensaje. Hay que mejorar la calidad del texto de la noticia ya que nos permite comunicar con rapidez, exactitud y eficacia un hecho nuevo, por ello hay que escribir de forma coherente, lucida, equilibrada y de fácil comprensión. La noticia ofrece una representación selectiva de hechos, asuntos, entre otros cuyo fin es producir sentido y que el oyente en este caso le de diversos usos. Dar noticias a medida que se producen, actualizadas al minuto y presentarse inmediatamente en el lugar de los hechos deben ser los objetivos complementarios de un buen  texto. La estructura muy utilizada en los periódicos  de la pirámide invertida queda totalmente desplazada  al momento de redactar una noticia, se recomienda el estilo de contar historias. La pirámide invertida sin embargo si es bueno utilizarla en la estructura de la programación dar las noticias en orden de importancia para los oyentes. También usar verbos activos, la acción presente y casi no usar frases subordinadas, complejas, en radio hablamos con un amigo, hagámonos esa idea el tener una conversación con un amigo, esa familiaridad y naturalidad, debe de mostrarse. El oyente solo tiene una oportunidad para captar la idea o noticia que está escuchando en la radio, no habrá repeticiones por eso es importante tener una velocidad al momento de hablar d 150 a 170 palabras por minuto. Recordemos a Hills: sencillez, reiteración y consecuencia, es decir la exposición logia, metódica, ordenada. Ir pasito a pasito. En la radio es necesario un estilo directo, legible, con frases cortas.  El elemento dominante del relato no son las imágenes sino la codificación y decodificación del mensaje verbal, es decir la lógica de lo que se relata y escucha. Para fijar los horarios regulares de la emisión de noticias hemos de conseguir el ritmo social, el ritmo de los días, de las estaciones, del latido popular. Al momento de emitir las noticias deben de variar las voz, en la radio todas las voces valen, le dará más color a la programación radial. El grupo humano detrás de todo esto, organiza la programación radial respondiendo a una pauta y un guion general. En la primera costa de la disposición ordenada, desde el minuto cero hasta el minuto final de todos los contenidos, su forma técnica, autor y duración. El guion general por su parte es la suma de todas las hojas con todas las indicaciones pertinentes.

En radio el periodista tiene dos misiones: conseguir la información y darle forma radiofónica como un todo.  Una vez domesticada y transmitida la noticia no llega al cerebro de los ciudadanos, investigaciones recientes y numerosas afirman que la noticia se para en algún lugar, hoy el cerebro del oyente no procesa la información  radiodifundida. Encontramos la técnica de Recall que es una investigación entendida como hacer retroceder, es la evocación o sea traer a la memoria, hacer volver. Los criterios de receptividad se sintetizan en tres: atención, comprensión y retención. Para Hoyen-Jacob la comprensión correcta está claramente relacionada con la edad y la educación. Para Berry firma que solo el 28 por ciento de las personas en su hogar prestan una completa atención a los espacios de las noticias. La compresión de ellas dependerá de la atención, motivación, educación y de las propias características de la noticia. La gente confunde muchas veces las noticias hace generalizaciones incorrectas y llena el vacío de memoria con conocimientos de hechos similares. Para Lang dice que la noticia debería de presentarse en orden cronológico, con las causas primero, el cambio después y las consecuencias al final, así se consigue más recuerdo y más exacto. Poulsen nos ofrece los siguientes principios para que la noticia narrada se quede más tiempo en la memoria de nuestros radioescuchas: la coherencia lógica de los contenidos, no exigir al oyente conocimientos previos muy altos, que el oyente tenga la posibilidad de hacer adecuadamente la experiencia de cada noticia, que la historia sea susceptible de ser visualizadas, es decir concretamente en tiempo y en espacio, de manera que el oyente tenga la posibilidad de representársela en su pantalla de televisión interior de cada oyente. 

Referencias:

1 REALRODRÍGUEZ Elena; PINARAGUDIEZ Calvo. "Periodismociudadano versus Periodismo profesional: ¿somos todos periodistas? ". Revista Científica Complutense, Madrid España. 29 de abril de 2007 

2 CUESTA MORENO Óscar Julián. "Los axiomas de la radio, tecnología y periodismo radiofónico"

 Revista Razón y Palabra, núm. 80, agosto-octubre, 2012.InstitutoTecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey-Estado de México,México

3 AGUIARPAZ Rubí; LARIS Bernardo; BERLÍN Irving. " Apuntes para el estudio de la radio informativa enMéxico.Radio, periodismo radiofónico, géneros de opinión". UniversidadAutónoma del Yucatán (Mérida, México).Programadoctoral en Ciencias de la Información UADY/ULL

4 GARCÍA DÁVILA Dulce María; MEZA TOVAR José Gregorio. "De radio en radio: el escenario radiofónico"  Revista Latina de Comunicación Social. Maracaibo (Venezuela)

Audio Propio: